我成了生物课的教具：一段奇特经历

“铃铃铃......”上课铃声急促地响起，我像往常一样走进了生物教室。我怎么也没想到，这一堂课竟会成为我人生中一段如此奇特的经历。

这一天，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里弥漫着一股淡淡的福尔马林味道。生物老师像往常一样带着神秘的微笑走进教室，只是这一次，她的目光在我身上停留了片刻，那一瞬间，我心里莫名地“咯噔”了一下。

“同学们，今天我们要学习人体的结构和功能，为了让大家有更直观的感受，我们将有一位特别的‘教具’来帮助大家理解。”老师的话音刚落，教室里顿时一片寂静，大家都面面相觑，不知道老师说的“教具”是什么。

就在这时，老师的手指向了我，我的心猛地一沉，大脑瞬间一片空白。“就是这位同学，今天他将协助我们完成这堂课。”我瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵，我怎么就成了“教具”？

还没等我反应过来，老师已经把我带到了讲台前，让我站在一个巨大的人体模型旁边。“同学们，首先让我们来看看人体的骨骼结构。这位同学，请你把手臂抬起来。”我机械地抬起了手臂，老师则指着我的手臂开始讲解骨骼和肌肉的分布。同学们的目光都聚焦在我身上，我感到无比的尴尬和紧张，脸涨得通红。

接着，老师让我转过身，开始讲解背部的脊椎结构。她轻轻地用手指沿着我的脊椎摸索着，向同学们解释着每一节脊椎的作用。我全身紧绷，一动也不敢动，心里默默祈祷着这堂课快点结束。

“现在，我们来看看人体的内脏器官。”老师的话让我的心再次提到了嗓子眼。她让我躺在一张临时搭建的课桌上，然后拿着一个模型内脏器官，对照着我的身体部位进行讲解。我紧闭着双眼，只希望这一切都是一场噩梦。

可是，时间似乎过得特别慢，这堂课还在继续。老师又让我做起了各种动作，来展示人体的运动系统是如何工作的。我努力配合着老师，心里却充满了无奈和委屈。

终于，下课铃声响了，我如释重负地从课桌上爬起来，匆匆回到了自己的座位上。同学们都用异样的目光看着我，有的在窃窃私语，有的则在偷笑。我感到无地自容，恨不得找个地缝钻进去。

那一天，我觉得自己仿佛成了一个展览品，失去了尊严和自由。回到家后，我把自己关在房间里，默默地流着眼泪。我不明白老师为什么要这样做，难道就没有其他更好的教学方法了吗？

随着时间的推移，我的心情渐渐平静了下来。我开始思考这堂不同寻常的生物课。也许老师的出发点是好的，她只是想让同学们更直观地了解人体结构，只是方式可能有些不妥。而对于我来说，这也是一次难得的经历，让我对自己的身体有了更深刻的认识。

从那以后，每当我在学习或者生活中遇到困难时，我都会想起这段奇特的经历。它让我明白，有时候我们会面临一些意想不到的情况，但是只要我们能够勇敢地面对，从中吸取教训，就一定能够成长和进步。

如今，我已经不再为那堂课而感到羞愧，反而把它当作是人生中的一次宝贵的历练。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么挑战，我都能够从容应对。

这就是我成为生物课教具的那段奇特经历，它就像一颗独特的种子，在我的生命中生根发芽，让我变得更加坚强和成熟。